Повышение квалификации

Профессия педагога требует постоянного совершенствования,  регулярного обновления  знаний, использования современных наиболее результативных технологий и обучающих методов. Все это возможно лишь при непрерывном обучении, повышении квалификации. Поэтому неслучайно, что в число обязанностей педагогических работников, определенных ч. 1 ст. 48 «Закона об образовании», входит   обязанность «систематически повышать свой профессиональный уровень».

Повышение квалификации педагогических работников имеет несколько основных целей:
•    Совершенствование профессиональной компетентности.
•    Повышение эффективности педагогической деятельности.
•    Повышение уровня теоретических знаний.
•    Получение информации о нововведениях в сфере педагогики.
•    Получение компетенций для присвоения более высокой квалификационной категории.
•    Подтверждение соответствия профессиональных компетенций квалификационным требованиям.

Существует 2 основные формы повышения квалификации педагогов:

1.    Форма самообразования. В этом случае, работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, совершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса. 
2.    Форма организованного стороннего профессионального обучения. При этой форме организации, работник повышает свою квалификацию путем прохождения:
•    Стажировки;
•    Краткосрочных курсов – до 72 часов;
•    Долгосрочных курсов – свыше 72 часов;
•    Дистанционных курсов, удаленного обучения;
•    Накопительной системы повышения уровня квалификации (конкурсы профмастерства, мастер-классы, научные конференции, семинары и т.п.).

Стажировка носит практическую направленность. Она предполагает получение навыков применения теоретических знаний в определенных видах и направлениях деятельности, использования отечественного и мирового передового опыта, чтобы получить навыки работы по занимаемой должности. Продолжительность прохождения стажировки определяется организацией в зависимости от должности и целевого назначения обучения. 

Различные курсы повышения квалификации нацелены на обучение по специализированным программам. Они могут быть разной временной продолжительности в зависимости от объема материала, предметной области, тематики и целей обучения.

Дистанционное обучение проводится организацией при невозможности организовать реальное обучение и необходимости донести новую информацию (например, инновационные методики преподавания, порядок организации урока) до работников.

Накопительная система обучения состоит из комплекса учебных программ, которые выбираются работником самостоятельно по конкретному направлению повышения квалификации. Работник обязательно должен включить в состав своей программы обучения вариативный и два инвариативных раздела. Они включают в себя программы обучения, содержащие информацию о фундаментальных проблемах развития современной системы образования, психологические и педагогические теории, применение информационных ресурсов в образовательной сфере, а также информацию, касающуюся непосредственно глобальных проблем конкретного дисциплинарного направления обучения.

Чтобы получить информацию о курсах повышения квалификации для педагогов в Приморском крае, следует обратиться к местным образовательным учреждениям или муниципальным органам управления образованием. Они могут предложить различные курсы, семинары и программы, которые помогут учителям улучшить свои навыки и знания.
Также можно найти информацию на сайте Министерства образования и науки Приморского края или посетить сайт Академии повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Там вы найдете информацию о доступных программах повышения квалификации.